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举报是家长、学生维护自身权益、监督学校教学行为的途径之一，但《半月谈》杂志记者在多地调研发现，由于成本小、门槛低、渠道广，少数学生或家长随意举报老师的情况逐渐多发、频发，教育主管部门、学校以及教师耗费大量精力回复、应对各种举报。一些教师的职业荣誉感、获得感和责任感因此降低，在工作中变得消极。 如果对教师有意见，家长当然可以通过各种渠道去反馈，这是很正常的现象。但为什么如今家长举报教师的现象多了起来，背后大概主要有两个原因：一是针对教师的监督机制逐渐完善，家长有很多渠道去反映对教师的意见；二是社